Sök
Din sökning på "Debatt: Eleverna lär sig mer n�%" gav 14599 träffar
-
Specialpedagogik
LegiLexi vinner mark – Skolverket tvingas se över sitt kartläggningsmaterial
Screening ”Nuvarande kartläggningsmaterial missar många elever med svårigheter”, säger pedagogikforskaren Nils Kirsten, som välkomnar regeringens översyn.
-
Nyheter
”Skolan förtjänar bättre än politikers tomma löften”
Debatt ”Det är dags för regeringen att vakna upp och börja jobba på riktigt”.
-
Grundskolläraren
Stolper: Alla elever förtjänar en Annelie
Krönika ”Låt mig för evigt få ärva dina elever.”
-
Nyheter
”Kollegial reflektion” minskade lärarnas stress
Arbetsmiljö ”Kollegial reflektion” kan vara ett sätt att minska lärarstressen. Det menar Marie Nilsson som skrivit en avhandling om vad som kan öka välbefinnandet i läraryrket.– Det gav återhämtning på samma sätt som rast och fritid, säger hon.
-
Nyheter
Skolmyndigheterna lägger skulden på lärarna
Krönika ”De borde istället hålla upp händerna och erkänna att här blev det nog litet galet ändå”, skriver Filippa Mannerheim.
-
Grundskolläraren
De tränar språket före lektionen
Annat Högre resultat, mer aktiva på lektionen och bättre språkförståelse. Det blir effekten när nyanlända elever får ”steget-före-undervisning”. Dagen före ordinarie lektion erbjuds de förberedande undervisning.
-
Ämnesläraren – praktisk-estetiska
Här lyfter de praktisk-estetiska ämnena mest i Sverige
Reportage Här lyfter de praktisk-estetiska ämnena mest i Sverige.
-
Nyheter
7 sexämnen som eleverna vill ha
Sexrevolutionen ”Undervisningen är inte anpassad efter tonåringarnas behov och intressen”.
-
Nyheter
Forskare: Skolpolitiken riskerar driva elever till kriminella gäng
Värdeskapande lärande Regeringens ensidiga fokus på kunskapskrav och disciplin riskerar att slå ut elever – och kan ytterst driva dem till kriminella gäng, menar forskaren Martin Lackéus som efterfrågar mer värdeskapande lärande. Samtidigt möts debattinlägget av kritik.
-
Nyheter
”Vänta inte på andras lösningar – lärare kan göra mycket själva”
Debatt Lärare bör inte förlita sig på att politiker – genom ytterligare en revolutionerande skolreform – ska komma med lösningar på skolans utmaningar.Istället borde vi själva försöka lösa situationen så gott vi kan här och nu, skriver läraren Jonas Nilsson.