”Det är i det modiga klassrummet lärande sker”

Att välja sida, som på TikTok, fast analogt. Diskussioner om vad rättvisa egentligen är och dialogcirklar där vi faktiskt lyssnar på varandra. Ibland blir det kaos. Men just där börjar det modiga klassrummet ta form.

När lektionen ”slaktar så hårt att hela klassen ba zonar in", glömmer tiden och det bara smäller till i hjärnorna. Då fattar jag grejen. Det är varför jag gör det här. Det är ”min vibe, min fuel”, min stolthet, mitt äkta ”main character moment” som lärare.

”Stora utmaningar”

Den svenska skolan står inför stora utmaningar, samtidigt som politikerna diskuterar dess framtid. Skollagen betonar skolans dubbla uppdrag: Förmedla kunskap och stärka demokratin. Trots lågt politiskt intresse, enligt Indikator Opinion, är skolfrågor heta samtalsämnen från Böda Camping till arbetsplatsernas fikabord.

Kanske är det mod som krävs i regeringssalen, Simona Mohamsson, för om vi inte satsar på skolan är som att dra bort fyra skruvar från en redan vacklande IKEA-hylla, den kraschar och det är elever och lärare som får plocka upp bitarna.  

På en stipendiekurs från Lärarstiftelsen får vi höra ett citat av Selma Lagerlöf, läraren, författaren och Nobelpristagaren: ”Att ge en bra lektion så att ungdomarna glöda av intresse och tiden flyger iväg. Se där är mitt enda nöje, min högsta ärelystnad.” sa Selma Lagerlöf. Vi säger samma sak och det låter ju fint, men jag lovar, det är inte alltid så glamoröst. Men när det väl händer, då är det magi.

Det modiga klassrummet

Under året har jag testat en metod i en åttondeklass i mellansverige, inget hjul uppfanns, men det ”modiga klassrummet” är långt ifrån självklart. Vad är det då? Jo, ett rum av kunskap, där elever vågar diskutera och till och med ifrågasätta, utan att någon får en panikattack.

Vi började med frågan: ”Vad är rättvisa?” Hög svårighetsgrad direkt, jag vet. Men när jag som SO-lärare väl satt igång en diskussion om civil olydnad, yttrandefrihet och om rättssystemet är mer grått än svartvitt, då är det som att tända en brand.

Vi körde värderingsövningar där eleverna fick ställa sig på olika ställen i klassrummet, ja, det är som en fysisk version av ”att välja sida” på TikTok. Dialogcirklar där vi faktiskt lyssnade på varandra (och inte bara väntade på vår tur att prata). Det var nervöst, det var spännande och ja, det var lite kaos, men modigt som tusan.

”Handlar om rutiner”

Det ”modiga klassrummet” handlar inte bara om åsikter och debatter, utan också om vardagsrutiner: tydlig lektionsplan på tavlan och inlämnade mobiler vid start (ingen behöver snapchat på lektionen, sorry) och klassrummet får vara tyst en stund.

Kanske låter det stramt, till och med tråkigt, men svenska skolan följer ofta sitt uppdrag att förmedla kunskap. Det är i strukturerna som tryggheten föds och utan trygghet, inget mod att tala, tänka fritt eller våga fela, det är i ”det modiga klassrummet” lärande och bildning sker.

När det väl händer är det magi

Allt börjar med mod, men det slutar inte där. Våga investera i klassrummet, Simona Mohamsson, Jag längtar redan tillbaka till dit. Det är sal 103 som är det modiga klassrummet, fast det sitter inte i väggarna, det följer med eleverna ut i livet!

Henric Waehrens, lärare i SO och bild, Göteborg  

• Detta är en debattartikel. Det är skribenterna som står för åsikterna som förs fram i texten, inte Vi Lärare.