Först återfanns informationen bara i en fråga svar (till vänster). Sen ändrades det till tydliga instruktioner (mitten). Sedan 4 februari hänvisas bara till lagbok och anmälarbetsskada.se.
Till startsidan
Uppmaningen att alla hot och allt våld ska anmälas till Arbetsmiljöverket publicerades av misstag. Nu har den strukits från hemsidan.
Våld i skolan
Arbetsmiljöverket tvärvänder.
Uppmaningen att alla hot och allt våld ska anmälas till dem har strukits.
– Det är bedrövligt, och att de väljer att göra detta samma vecka som den fruktansvärda skolskjutningen gör det extra tungt, säger Simon Sandström, Sveriges Lärares huvudskyddsombud.
Inom loppet av två veckor har Arbetsmiljöverket gett tre olika besked kring anmälan av hot och våld.
Fram till den 25 januari fanns informationen att hot och våld ska anmälas till dem i en fråga/svar-spalt på hemsidan.
Den 25:e flyttades informationen till i en central plats med egen rubrik: ”Anmäl alltid hot och våld”.
Den fjärde februari, samma dag som skolskjutningen i Örebro, togs uppmaningen bort helt från hemsidan.
Först återfanns informationen bara i en fråga svar (till vänster). Sen ändrades det till tydliga instruktioner (mitten). Sedan 4 februari hänvisas bara till lagbok och anmälarbetsskada.se.
– Med den nya ändringen blev det nu beklagligt nog ännu mer otydligt än tidigare. Istället för ett steg framåt tar vi två steg bakåt, säger Simon Sandström, huvudskyddsombud på Sveriges Lärare.
Ändringen som tydligt uppmanade arbetsgivare att alltid anmäla våld och hot möttes av glädje av Sveriges Lärares skyddsombud i hela landet. Äntligen, menade de, skulle rektorer och huvudmän inte behöva bedöma huruvida hotet eller våldet varit tillräckligt allvarligt för en anmälan.
Enligt Kjell Blom, utredare och statistiker på Arbetsmiljöverket, var det fel att uppgiften publicerades.
– Vi utvecklar vår kommunikation av regler hela tiden. Normalt ska en grupp av sakkunniga och en jurist gå igenom det som ska finnas på hemsidan innan det publiceras. Den rutinen följdes inte. Vi ska bara ha rätt information på hemsidan och det som vi kommunicerar utgår från vad lagen säger. Den kan man såklart ha åsikter om, men det är en fråga för departement och regering, säger Kjell Blom.
Ni har ändrat informationen flera gånger senaste veckorna?
– Ja, och det tyder på att inte ens alla på myndigheten känner till vad som gäller. Lagstiftningen ger utrymme för en viss grad av subjektiv bedömning hos arbetsgivarna och det tycks som att den som publicerade uppgiften har tolkat att allt ska anmälas till oss. Men det är fel.
Simon Sandström, huvudskyddsombud på Sveriges Lärare.
För lärare och elever innebär det att det åter är upp till rektorn att bedöma om hotet och våldet har varit allvarligt eller inte.
– Nu är det återigen helt öppet för tolkningar för rektorer om vad som är allvarligt eller inte. Arbetsmiljöverkets agerande rimmar inte bra med den eskalerande hot- och våldsproblematiken i skolan just nu. Att bli misshandlad på sin arbetsplats borde alltid ses som allvarligt, säger Simon Sandström.
För Simon Sandström fortsätter arbetet med att få till en förändring.
– Skolan har blivit en plats där hot och våld som skulle väcka avsky på alla andra arbetsplatser normaliserats. Det enda vettiga är att Arbetsmiljöverket tar emot alla anmälningar och att de får ansvaret att bedöma hur allvarligt varje fall varit. De finns ju trots allt till för att se till att arbetsmiljön är säker på landets arbetsplatser.
LÄS MER:
Krönika (gammal) ”Det handlar inte om bestraffa barn – utan om att rädda de andra.”
Debatt Lärarens varning inför valårets utspel: ”Skolan känns splittrad”.
Debatt ”Handlar mer om hur skolsystemet i stort hanterar frågor om makt, ansvar och tillit”
Krönika ”Plocka bort barnen – så kommer alla svårigheter att lösas.”
Krönika ”Man ska nog följa pengarna för att förstå varför vi har det här systemet.”
Slutreplik ”Dags att avskaffa fri utdelning på skattefinansierad utbildning”, skriver Marcus Larsson.
Debatt Academedia svarar Marcus Larsson om vinsterna: ”Välkommen att besöka oss”.
Debatt Debatten om specialpedagogerna: ”Handlar inte om att tala i egen sak”
Debatt ”Vi behöver få vara lärare – inget annat”.
Debatt Diana Storvik: ”Uttrycket ‘skrivbordspedagoger’ är olyckligt och oprofessionellt.
Debatt "Beslut kan fattas innan skolans professioner hinner göra sina röster hörda”
Debatt Blivande specialpedagogen reagerar på regeringens förslag om ny utbildning
Krönika ”Vi ska inte förenkla språket för våra barn – vi ska berika dem med det”.
Debatt ”Ägandet flyttas allt längre bort från klassrummet.”
Debatt ”Sätter fingret på sambandet mellan organisatoriska brister och individens ohälsa.”
Ledarkrönika Det finns bättre vägar än att låta barnen betala priset, skriver Anna Olskog.
Jag är lärare Johnnie Lindgren om vad han skulle göra som utbildningsminister för en dag.
Debatt Regeringen vill lägga ner utbildningen till specialpedagog – och debatten fortsätter.
Debatt ”Problemen är komplexa, men bottnar i hög grad i en skriande brist på resurser”
Debatt ”När Mohamsson talar om skolan låter det som ett fängelse med mattesal”
Debatt ”Att flytta specialpedagogiken bort från elevhälsan är ett högriskprojekt”
Debatt Specialpedagogens svar på regeringens förslag om ny utbildning till speciallärare.
Debatt Centerpartiet: ”Omöjligt att få igenom stora delar av sin skolpolitik.”
Granskning Ensamma och splittrade mellan olika skolor.
Granskning Utbildningsnämndens ordförande: ”Det är inte alls bra”
Granskning Checklista: Signaler att vara vaksam på.
Debatt ”Ni har missförstått både lärarrollen och demokratin”
Debatt Dags att införa en ”Lex” i skolan – en skyldighet att agera när elever far illa
Debatt ”Skolan behöver befrias från ideologi”
Debatt Svarar om att straffa elever: ”Tvärt emot rådande forskning, statens offentliga utredningar och Barnkonventionen”
Debatt Slår ett slag för didaktiken: ”Undervisning är som att balansera på en knivsegg”.
Förskola Vill se lönepåslag: ”Som man får för smutsiga industrijobb.”
Arbetsmiljö Anonyma omdömen: ”Skapar stark olust hos många lärare.”
Debatt Hon vill se bättre förutsättningar för fackliga ombud: ”Avgörande roll”
Debatt "Måste göra det enda verkligt liberala: öka samarbetet över blockgränserna”
Debatt ”Bör ge huvudmän möjlighet att erbjuda No Excuses-modellen – och ge föräldrar friheten”
Krönika Nya läro- och kursplaner: ”Annars blir uppdraget omöjligt för lärare och elever.”
Krönika ”Orsaken till min fysiska degradering är systemfelen i skolan.”
Debatt ”Som att ge alla samma skor oavsett storlek – och sedan hävda lika villkor”
Debatt ”Kompetensen, dimensioneringen och de fysiska miljöerna lirar tillsammans”
Debatt ”Lärarkåren är inte överens om vad utbildning är längre” skriver Martina Nordin
Debatt Elinor Keiriö Östlin, lärare i förskola, kräver ett arbetsliv som är hållbart.
Lärarlegitimation Liberalerna går på fackets linje: ”Oskick att kalla alla för pedagoger”.
Arbetsmiljö ”En facklig seger – det borde ha gjorts långt tidigare.”
Krönika ”Som nyexaminerad lärare förväntas vi klara allt.”
Krönika ”Man kan inte bara stapla arbetsuppgifter i bergsformation.”
Arbetsbelastning Sveriges Lärare: ”Guldläge att minska barn- och elevgrupper”.
Debatt Läraren vill lyfta sina barns lärare – och framgångsfaktorn i klassrummet.
Debatt ”Tillhör den grupp som i högre utsträckning saknar godkända betyg”
Förstelärare Sveriges Lärare protesterar mot tidsbegränsade tjänster.