Ann-Kristine Norman, Martin Granbom och Sam Edgecombe.
Till startsidan
NO-läraren Libertad Bustinza Urnia är en av vinnarna av Ingvar Lindqvistpriset som delas ut av Kungliga Vetenskapsakademin.
Matematik no teknik
Hon skapade ett pris för att inspirera sina elever i naturvetenskap.
Nu har hon själv fått pris av Kungliga Vetenskapsakademin.
Varje år åker nobelpristagaren i litteratur till biblioteket i Rinkeby och inspirerar ortens elever i skrivande och berättande.
NO-läraren Libertad Bustinza Urnia såg det, instiftade ett eget pris för att inspirera eleverna på Kvarnbyskolan, F–6, i naturvetenskap också.
Nu har hon själv prisats för sin insats.
– Jag känner mig hedrad, mycket tacksam och väldigt överraskad, säger Libertad Bustinza Urnia.
Priset, Ingvar Lindqvistpriset, delas ut av Kungliga Vetenskapsakademin, KVA, och pristagarna nomineras av skolledare, kollegor, elever och vårdnadshavare. Pristagaren få 50 000 kronor och lika mycket går till den vinnande lärarens skola.
I motiveringen lyfter KVA att Libertad Bustina Urnia genom samverkan med kollegor och med en undervisning baserad på engagemang och nyfikenhet öppnat naturvetenskapens värld för alla elever och fått dem att känna glädje i att utforska, stärkt deras framtidstro och deras lust att lära.
– Jag är otroligt tacksam över priset, men det hade inte varit möjligt utan mina kollegor och rektor, Liza Lundgren. Hennes lyhördhet och pedagogiska perspektiv har gett mig möjligheten att utrusta vår NO-sal, utveckla Naturvetenskapliga priset och att samverkar med externa verksamheter som stöttar oss i vårt arbete med att väcka intresse och skapa förståelse.
Libertad Bustinza Urnia fokuserar på att anpassa undervisningen till den enskilda elevens förutsättningar.
– Det får ta tid och det kan behövas stödstrukturer, startmeningar och att de får möjlighet att öva. Bland det viktigaste är att de själva får utforma sin frågeställning, då äger de sin undersökning, säger hon
Och hennes egna lokala vetenskapspris fungerar. Lärare som tagit över eleverna när de lämnat mellanstadiet berättar att de fortsätter att arbeta enligt samma metoder som de fått lära sig av henne: att planera, dokumentera, genomföra och skriva en rapport.
– Engagemanget är jättestort. Eftermiddagen då finalisterna presenteras stannar många elever kvar på skolan och väntar på att listorna ska hängas upp. Utöver det naturvetenskapliga priset delar skolan även ut ett litteraturpris och ett fredspris.
Nobelpristagaren i litteratur åker traditionsenligt till biblioteket i Rinkeby, vilken nobelpristagare skulle du vilja kom till din skola?
– Allihop, de är varmt välkomna.
Ann-Kristine Norman, Martin Granbom och Sam Edgecombe.
LÄS MER:
Hon låter de yngsta barnen ”upptäcka” matematik
Debatt Skolupproret kräver: ”Huvudmannaskapet måste prövas”
Debatt Tusen hål att fylla – men samma svar när lärare ropar på hjälp.
Debatt ”Måste vi vänta på en tragedi”, frågar sig debattörerna.
Debatt ”En allvarlig lärarfientlighet cementeras i landet”
Replik ”Hårdare tag är ofta kortsiktiga gratislösningar – jag tror att det är fel väg att gå.”
Skolpolitik Vill ”stampa ut” vinsterna i skolan – föreslår ny utredning.
Debatt Anna Olskog bemöter argumenten från SKR och Almega: ”9 av 10 lärare är för”.
Krönika ”Man kan inte prata om god undervisning som en allenarådande sanning.”
Debatt Tidigare chef för Skolforskningsinstitutet sågar kritiken om bristande vetenskaplighet
Debatt Centerpartiet kräver omtag om utvisningarna av artonåringar
Debatt ”Genomtänkt balans mellan digitala och analoga arbetssätt framstår som en mer hållbar väg”.
Debatt Litet utrymme för ledarskap bidrar till ”yrkeschock” för nya lärare
Debatt Uppmaningen: ”Vi vill bara ha en tydligt reglerad och dräglig arbetsmiljö”
Arbetsmiljö Här är några av de samlade ögonvittnesskildringarna från skolan.
Debatt Han ser en skola där läraren är upptagen med att ”serva elever med pennor och sudd”.
Debatt ”Skolan måste lära sig skilja läsinlärning från läsning som färdighet”
Krönika ”Ett försök att överbrygga glappet mellan beslutsfattare och vardagens realitet.”
Skolfinansiering Lämnade över 700 berättelser från skolan – nedladdad 18 000 gånger.
Debatt Lärare måste stå upp för NPF-eleverna, skriver Sabina Sandfuss
Forskning Vilka frågor från ditt klassrum vill du ha forskares svar på?
Arbetsbelastning Anna Olskog: ”Nödvändigt för att lärare ska orka med sitt uppdrag”.
Krönika ”Det är lärarfientligt och skadligt – och saknar dessutom evidens.”
Läs och skriv Mohamsson efter Ämneslärarens granskning: ”Pratas för lite om det.”
Våld i skolan Talet till offren och de anhöriga på årsdagen efter attacken.
Skolpolitik SKR och Mohamsson anklagar varandra i frågan om regleringar.
Debatt ”Desperata och slitna argument från Almega – det börjar bli provocerande”,
Krönika ”Jag hackar tänder över mycket dessa dagar”, skriver Maria Wiman.
Debatt Slår tillbaka: ”Generaliseringar, missförstånd eller rent av personangrepp”
Arbetsmiljö Namngav läraren på Tiktok – förnekar brott.
Debatt Hon ser elever lämna undervisningen för tidigt: ”Problemet är statusen”
Debatt ”Alla har inte vuxna omkring sig.”
Ledarkrönika ”Kommer det att hända igen? Ja, vi vet alla att den risken tyvärr finns.”
Våld i skolan "De som var på Risbergska den dagen får leva med det resten av livet”.
Läsning Efter regeringens förslag: De vill se krav på daglig läsning – i alla ämnen.
Debatt Lärarens uppmaning till specialpedagogerna: ”Förklara hur det går till”
Arbetsbelastning Ser regeringens reform som ett slag mot den svenska modellen.
Betyg och bedömning Går vidare med nya betygsskalan och nya läroplanerna.
Debatt ”Vi kan inte längre lita på partsmodellen – maktbalansen har kollapsat”
Arbetsbelastning Nu blir det reglerad tid för planering och undervisning: ”Positivt i alla delar.”
Slutreplik Andreas Mörck: ”Viktigt med god insyn i svensk skola oavsett vem som är huvudman”.
Debatt ”Vill vi ha elever som kan delta i samhällsdebatten måste vi bygga grunden långsiktigt”
Arbetstid Max- och minimigräns för undervisningstid och planering.
Arbetsmiljö Övervägde skyddsstopp: ”Kändes kallare inne än utomhus”.
Betyg Så går regeringen vidare med nya betygen, enligt den lagrådsremiss som Vi Lärare tagit del av.
Skolpolitik Wimans bok till skolans makthavare: ”Kontakt mellan himlen och marken”.
Krönika ”Det här får vi inte säga – men det är sanningen om trasiga skolan.”
Särskilt stöd ”Vi sätter punkt för Gustav Fridolins läsa-skriva-räkna-garanti”
Arbetsmiljö Mohamsson: ”Lika för alla – oavsett skola och bostadsort.”
Arbetsmiljö Nils Funcke efter domen mot rektorn: ”Tolkar på ett alltför generöst sätt.”
Krönika ”I en tid av ”no excuses”, hårdare tag och bestraffningar.”