Tre lärare om hur de väljer skönlitteratur
Panelen Låg- och mellanstadielärarnas bästa tips.
Anne-Marie Körling: Undervisning handlar om mer än att bara träna
Krönika ”Som barn måste man också få lära sig att man tycker om det man gör.”
Elevernas dockfilm stärker alla delar av språket
Lektionstipset Lärarna om uppgiften som fick eleverna att tända till: ”Har verkligen engagerat alla.”
Satsning för att stoppa läskrisen – på alla nivåer
Läsning ”Vi vill vända den negativa trenden.”
Här lämnas ingen ensam med sina matteproblem
Reportage Lågstadieläraren: ”Fokus på att förstå och göra matematik.”
Matteprofessorn: Då bör du välja ett annat läromedel
Matematik ”Vill du att eleverna mest räknar själva i boken så är inte det här rätt val.”
Borde finska modellen ersätta läsa-skriva-räkna-garantin?
Läsa-skriva-räkna-garantin Finska forskaren: Vi har ett system som fungerar.
Knepen som gör att du lyckas med lektionen
Undervisning Konkreta tips utifrån 525 klassrumsobservationer.
”Haveri” – experterna sågar arbetet med nya kursplaner
Läroplanshaveriet Professorns uppmaning till Skolverket: ”Riv upp och börja om”.
Tunga kritiken: Skolverket saknar rätt kompetens
Läroplanshaveriet Riksrevisionen efter nya sågningen av Skolverket: Följer ett bekant mönster.
Professorns krav: Kasta flera forskarunderlag
Läroplanshaveriet Agneta Gulz om forskarnas rekommendationer: ”Styr 180 grader åt fel håll.”
Sva-forskarnas svar: Vi har följt Skolverkets direktiv
Läroplanshaveriet Professorerna om hårda kritiken: ”Vi måste bevaka vårt ämne.”
Skolverket slår ifrån sig kritiken: ”Stor kunskap”
Läroplanshaveriet Kommer inte göra ett omtag: ”Varit vårt uppdrag i alla år som Skolverket funnits.”
Få Grundskollärarens nyhetsbrev
Nyheter och inspiration direkt i din mejlkorg
Ta del av vår integritetspolicy
Larmet: Allt fler elever kan inte skriva
Skrivkrisen Läraren: ”Det är katastrofalt. Vi får en generation som inte kan uttrycka sig.”
Professorn: Elever förlorar ett viktigt verktyg för lärande
Skrivkrisen ”Vi måste sätta ner foten i en ny kursplan.”
Därför rättar lärare inte elevernas skrivfel
Skrivkrisen Professorn: Stark felaktig föreställning att elever lär sig att skriva genom fri lek.
Skolverkets låga skrivkrav leder lärarna fel
Skrivkrisen ”Vi skjuter bara problemen framför oss.”
SPSM:s råd: Visa eleverna hur de kan tala fram text
Skrivkrisen Rådgivaren: ”Det kan vara avstigmatiserande.”
Anne-Marie Körling: Skolan drar det kortaste strået när det gäller AI
Krönika ”Inte utbildas den som matar in texten, den som matar in några fjuttiga ord.”
Ny studie: Skärmläsning slår mot utsatt elevgrupp
Forskning Forskaren om hur digitala läsprov påverkar elevernas resultat.
Anne-Marie Körling: Makthavarnas hatspråk accepteras inte i skolan
Krönika ”Kalla ord som pekar ut människor i syfte att trycka ner och förminska.”
Lärarnas egen läsning ger hela skolan ny energi
Reportage ”Nu pratar vi om böcker vi läst och inspirerar varandra.”
Tre lärare om när eleverna blir klara olika fort
Panelen Så ser de till att slippa elevefrågan: ”Vad ska jag göra nu?”
Tobias Israelsson: Tillfällig nivågruppering fungerar bra på lågstadiet
Krönika ”Nivågruppering kan vara ett verktyg – men aldrig det enda.”
Så lyfter den tysta läsningen i ”bänkboken”
Forskning Lärarens tips: ”Det funkar så, så, så bra.”
Forskaren: Schemalägg undervisning vid skollunchen
Forskning Därför vill hon skriva in skolmåltiden i läroplanen.
Elever får syn på sitt eget lärande – med speglar
Lektionstipset Läraren Adem Tirpans metod lyfter nyanlända elevers uttal av ord.
Vissa barn stängs ute från skolan – från start
Forskning Forskaren: Snäva ramar för vad som betraktas som normalt.
Skrivkrisen: Så många elever underkänns – trots låga krav
Skrivkrisen Skolverket: ”De allra flesta elever ska kunna skriva betydligt bättre än så.”
Ny studie: Oklart vilket stöd bilder ger elever
Forskning Forskaren: ”Ett vanligt antagande man ska ifrågasätta.”
Låga krav på nationella proven leder lärarna fel
Skrivkrisen Specialläraren på lågstadiet: ”Vi skjuter bara problemen framför oss.”
Stenhårt fokus på skrivandet ger resultat
Skrivkrisen Lågstadieläraren: ”Att kunna skriva fint och korrekt är en maktfaktor.”
Därför nedvärderas lärares beprövade erfarenhet
Forskning Forskaren: Andra än lärare ges tolkningsföreträde.
Debatt: Naivt att tro att AI stärker barns lärande
Debatt Fritidsledaren: Utan grundkunskaper ger AI farliga genvägar.
Så fick hon alla elever att läsa tre timmar om dagen
Läsning Vinnarläraren: ”Hoppas och tror att elevernas läsintresse kommer att hålla i sig”.
Elever har svårt för begreppet liv i NO-undervisningen
Matematik no teknik ”Tidigare tog vi för givet att eleverna vet vad liv är.”
Ny studie: Beteendespel förbättrar studieron
Forskning Forskaren: ”Metoden är fullt genomförbar i helt vanliga skolor.”
Anne-Marie Körling: Med lappar i fickan fick bråkstaken ett nytt verktyg
Krönika ”I stället för slag och sparkar höll han nu upp en remsa.”
Debatt: Lågstadiematten som skadar barnens självkänsla
Debatt ”Varför pressar vi fram avancerad matematik innan hjärnan är redo.”
Ny studie: Skolan spär på ungas psykiska ohälsa
Forskning Forskaren: Skolan är en central arena för stress och oro för att misslyckas.
Därför beter sig elever som de gör
Böcker ”Reptilhjärnan är starkare än den logiska hjärnan hos barn.”
Anne-Marie Körling: Här är undervisningen fredad – inget får störa den
Krönika ”Oroa er inte. De anpassar sig till det skolan har att ge. Lita på lärarna!”
Skolans samarbete med Rädda Barnen lyfter läsningen
Läsning Specialpedagogen: Ett rikare språk ger barn bättre verktyg att forma sina liv.
Det händer när nationella proven i årskurs 3 försvinner
Nationella prov Skolverket: Inte möjligt att använda Legilexi.
Så förändrade eleverna Nora Khalils nya bok
Reportage ”Hon skriver som om hon vore en av oss.”
Nya lärarlöner – så mycket tjänar grundskollärare
Lön Hela listan: Här tjänar grundskollärarna bäst och sämst.
Anne-Marie Körling: Sluta skrämma elever med orden ”lätt” och ”svårt”
Krönika Ordet ”svår” är en varningssignal för vissa elever.
Tre lärare om vilka regler de har i sina klassrum
Panelen Så ser de till att reglerna faktiskt följs.
Tydlighet i klassrummet motverkar mobbning
Forskning Forskaren om lärartypen som skapar lugnet som behövs.
Samtalen som stärker elevernas tro på sig själva
Forskning Forskaren: Framkallar förmågor och inre resurser hos eleverna på ett effektivt sätt
Metoden som gör svår multiplikation enklare
Lektionstipset Gör övergången till mellanstadiet lättare: ”Blir inte en chock”
De förvandlade hela skolan – till Hogwarts
Reportage Läraren: ”Det har skapat en gemenskap mellan eleverna”.
Forskaren: Normen får skolor att peka ut elever som problem
Forskning ”Vuxna i skolan gör det ofta utan att ens tänka på det.”
Så fördjupas de yngstas förståelse för matematik
Forskning Forskaren: ”Gäller särskilt de lägst presterande eleverna.”
Körling: Näe, Simona, elevinflytandet är inte för stort!
Krönika ”Omvärldens syn på barn och unga hårdnar.”
Eleverna: Dåligt beteende i skolan måste få konsekvenser
Forskning Forskaren: Elever upplever att vuxna inte följer upp det som har hänt.
Intensivträning höjde elevernas läshastighet kraftigt
Läsning ”Många elever blev peppade när de förstod att de faktiskt kan påverka sin läsning.”
Debatt: Extra anpassningar används som en ”väntsal”
Debatt Lågstadieläraren: När stödet uteblir blir sjukdomen kronisk.
Skrollandet på mobilen är skadligt för barns hjärnor
Forskning Forskaren: ”När koncentrationsförmågan försämras så blir det jobbigare i skolan.”
Körling: Vi borde fira varje elev som lär sig att läsa
Krönika ”Det om något skulle ge läraren den raka rygg som krävs.”
Israelsson: Digitala verktyg är bra redan i förskoleklass
Krönika ”Det ena behöver inte utesluta det andra.”
Jätteklassen sänker stressen och höjer lärarna
Reportage 51 elever i klassen: ”Häftigaste förändringen jag varit med om.”
Tre lärare om att få eleverna att skriva för hand
Skrivande ”Elever är sämre förberedda i sin finmotorik idag.”
Teckningar ger fäste åt barns NO-kunskaper
Forskning Forskaren: Använd teckningarna – sätt inte in dem i en pärm.
Därför sjunger han med eleverna – i alla ämnen
Lektionstipset ”Musiken är en bro till lärande”.
Kritik mot Skolverkets reviderade stödmaterial
Skolverket Forskaren: ”Tveksamt vad materialet bidrar med”.
”Dyrare i längden att inte satsa på mindre elevgrupper”
Debatt Läraren: ”Mindre elevgrupper och hög lärartäthet är ingen lyxfråga.”
Kritiken: Ensidig syn på läsning i läroplansförslaget
Kursplaner Professorn: Det behövs ett mycket bredare grepp för att lösa läskrisen.
