De trollar fram läslusten med Harry Potter-äventyr

Ljuset i Nydalaskolans skolbibliotek i Malmö är dämpat. Dramatisk musik strömmar ur datorn och i taket hänger svarta pappersgirlanger. Innanför dörren väntar Felix Sjögren. Han har en grå trollkarlshatt på huvudet, en svart mantel över axlarna och en trollstav i handen. Till vardags är han skolans bibliotekarie men för stunden är han David Ementor, fångvaktare på fortet Azkaban. När åtta fritidshemselever kliver in i biblioteket väntar han tills dörren är stängd bakom dem innan han hälsar på dem med en bister min och en skrämmande nyhet.

– Ni är nu instängda här i Azkaban. Ni har bara en chans att ta er ut. För att lyckas med det måste ni lösa fem uppgifter, säger han.

Eleverna ser först lite storögda ut men när professor McGonagall, även känd som skolans förstelärare i fritidshem Helena Yngvesson, börjar dela in dem i åldersblandade grupper släpper spänningen och ger plats för glad förväntan.

– Sprid ut er! Jag vill inte se mer än en grupp samtidigt vid varje uppgift. Jag hatar samarbete, säger Felix Sjögrens rollfigur i ett försök till omvänd psykologi.

Stimulerar till läsning och gemenskap

Dagens Escape Room-upplevelse i skolbiblioteket har fått namnet Flykten från Azkaban och är höjdpunkten på fritidshemmet F–2:s Harry Potter-projekt. Hela skolan har fokus på läsning och startpunkten för projektet var att Helena Yngvesson började fundera på om de kanske skulle högläsa Harry Potter under fritidshemstid. Men ganska snart insåg hon att böckerna innehåller för många svåra ord.

– De flesta av våra elever har ­inte svenska som modersmål, förklarar hon.

Så i stället kom hon på att de kunde ha ett Harry Potter-tema som genomsyrade det mesta de gjorde på fritids under vårterminen. Hennes kollegor hakade på direkt när hon presenterade idén för dem.

– Vi har haft så roligt tillsammans när vi har planerat och genomfört projektet och det har smittat av sig på eleverna som också har tyckt att det har varit jätteroligt, säger Helena Yngvesson.

Utöver att försöka skapa ett intresse för läsning och stimulera elevernas fantasi har ett mål med projektet varit ökad gemenskap och samarbete.

– På grund av renovering har vi nyligen bytt lokaler vilket har gjort att vi har fått slå ihop två fritidshem till ett så vi ville ge eleverna chans att lära känna varandra över klass- och åldersgränserna, säger Helena Yngvesson.

Projektet började därför i januari i sann Harry Potter-anda med en välkomstmiddag där eleverna delades in i Hogwarts välkända elevhem: Gryffindor, Slytherin, Ravenclaw och Hufflepuff. Under projektet har eleverna sedan fått äta mellanmål och göra olika saker indelade i sina elevhem. De har också gått till skolbiblioteket två och två för att skriva ut varsitt elevhemsemblem i 3D-skrivaren, som skolan har fått låna av kommunen.

– Jag visade den första eleven hur man gör och sedan har eleverna fått lära av varandra och på så sätt fått öva sig på att ge instruktioner, säger Felix Sjögren.

Uppgifter plockade direkt från böckerna

De fem uppgifterna som fritidshemseleverna behöver lösa för att kunna bryta sig ut ur Azkaban är noga genomtänkta. Fokus är på samarbete och problemlösning. På ett bord står ett antal flaskor fyllda med brun vätska. Vätskan i en av flaskorna är förgiftad. Frågan är vilken?

– Lukta på alla flaskorna och se om ni kan känna vilken som luktar konstigt. Tänk på att alla i gruppen måste vara överens innan ni skriver ner svaret på ert papper, säger Helena Yngvesson.

På huvudet har hon en svart häxhatt och över axlarna hänger en grön sammetsmantel. I handen håller hon en brun trollstav som hon använder för att visa eleverna vad de ska göra.

– Den här luktar kaffe, säger Mehmet när han har sniffat på den första flaskan och får medhåll av Carmen och Helen.

Efter en stund visar det sig att alla flaskorna luktar kaffe förutom en som luktar ”äckligt” (inte så konstigt eftersom den innehåller kaffe smaksatt med vitlök). Gruppen kommer överens om att det nog är den som innehåller den förgiftade drycken och skriver ner numret på flaskan på sitt papper.

I andra ändan av skolbiblioteket hänger ett antal bevingade gula plastnycklar i taket. Här är uppgiften att med hjälp av en kikare försöka se vilken nyckel som har en skadad vinge. Den som kan sina Harry Potter-böcker känner igen både den uppgiften och uppgiften med den förgiftade drycken från ”Harry Potter och de vises sten”.

På ett bord mitt i biblioteket ligger ett antal färggranna plastbitar. De ska eleverna försöka foga ihop till en kattliknande form utifrån en mall som ligger bredvid.

– Vid den här stationen får eleverna öva sig på att följa ett mönster och tänka logiskt,säger Felix Sjögren.

Självklart att samarbeta med biblioteket

För att lösa den fjärde uppgiften måste eleverna försöka hitta och räkna alla små pappersugglor som han har klistrat fast på bokhyllor och bänkar överallt i rummet. Den femte och sista uppgiften är kanske allra svårast. För att klara den behöver eleverna leta reda på en trollformel för att hitta något borttappat i David Sundins bok ”Trollformler och besvärjelser – för vardagliga händelser”.

– För att enkelt kunna lösa uppgiften behöver de använda innehållsförteckningen i boken, säger Felix Sjögren.

När alla fem uppgifterna är gjorda och svaren godkända återstår att med hjälp av en karta över skolbiblioteket försöka leta rätt på koden som låser upp dörren ut ur fängelset. Koden visar sig vara skriven på golvet med en UV-penna. Den syns därmed lurigt nog bara om man lyser på den med UV-ficklampan som ligger på golvet där krysset på kartan visar att koden finns.

När Maria, Zoe och Mateo till slut – med viss möda och lite hjälp från sina fångvaktare – som andra grupp lyckas hitta koden är de både stolta och glada.

– Det var jätteroligt, säger de i mun på varandra innan de öppnar dörren ut ur Azkaban (skolbiblioteket) och skyndar iväg för att ansluta till de vanliga fritidshemsaktiviteterna som pågår parallellt med Escape Room-upplevelsen.

Att delta i Harry Potter-projektets aktiviteter är frivilligt, men hittills har de flesta velat vara med på det mesta.

– Det gäller särskilt för Flykten från Azkaban som alla har velat vara med på. Vi kör upplevelsen med nya grupper varje eftermiddag den här veckan så att alla får chans att delta, säger Helena Yngvesson.

Att fritidshemmet skulle involvera skolbiblioteket och Felix Sjögren i Harry Potter-projektet var självklart. Dels för att Felix Sjögren, liksom Helena Yngvesson, är ett Harry Potter-fan, dels för att han brukar bjuda in eleverna till olika events i skolbiblioteket för att inspirera dem till läsning. Det kan handla om rollspelslekar med uppdrag kopplade till olika lärostoff, uppbyggda litterära världar kring en bokserie eller Escape Room-upplevelser, som Flykten från Azkaban. Tanken är att det ska vara lekfullt och lustfyllt att gå till skolbiblioteket.

– Om eleverna har roligt när de är här kommer de tillbaka. Och när de väl är här börjar de låna böcker. Det kan låta enkelt, men det fungerar, vår utlåning har nästan tredubblats sedan vi började arbeta på det här sättet för tre år sedan, säger han.