Skillnad på rök- och bönpaus?

Erik Stenkula: I en pressad förskola är det bra att vara lydig

Krönika Så här i utvecklingssamtalstider skriver vi ibland i våra dokument att han eller hon är ”bra på att ta instruktioner”, skriver Erik Stenkula.

Tre förskollärare om läroplanen

Undervisning Vad är roligast att undervisa om i förskolan – och svårast? Vi bad tre förskollärare svara.

Eva Lindström: Fel att föräldrar ska sätta betyg på förskolor

Krönika Det är så otroligt bakvänt att föräldrar ska bedöma hur ”bra” en förskola är. Varför ska de göra det? undrar Eva Lindström efter att ha läst ännu en artikel om ”förskolorna med bäst betyg”.

Podcast: Hjälp, barnbristen gör oss övertaliga!

Podcast Vad har vi för rättigheter när personal måste sägas upp, sitter man säkert om man jobbat länge, vad gäller vid omplacering och hur ser framtidsutsikterna ut?

Eva Lindström: Framgångsrikt ledarskap handlar inte om makt

Krönika Hur kommer det sig att det fortfarande är så att vuxna som arbetar med att utbilda barn inte har förmågan att förstå att framgångsrikt ledarskap inte handlar om makt, utan om ömsesidig respekt? frågar sig Eva Lindström.

Deras uppdragsbrev gör svåra ämnen konkreta

Pedagogiska tips Med förskollärarnas metod blir abstrakta begrepp begripliga för barnen.

Så kartlägger förskollärarna barnens lärande

Reportage Förskollärarnas planerade undervisning i matematik är för barnen en skojig lek.

Lindström: Varför blir ni provocerade av förskollärares planeringstid?

Krönika Om man inte förstår vikten av att lärare behöver planera sin undervisning är man dåligt insatt i förskolans uppdrag, skriver Eva Lindström.

Podcast: Hur skriver vi nyhetsbrev till föräldrar?

Podcast Hur lägger vi upp våra nyhetsbrev, vad är en bra längd för att så många som möjligt ska läsa och inte minst – vad ska vi skriva?

Forskaren: Därför ska du högläsa faktaböcker

Forskning Barbro Westlund ser flera skäl att ge genren större utrymme vid högläsningen.

Marie Eriksson: Det händer något unikt med relationerna när vi leker

Krönika Ta leken på allvar, och vårda den, skriver Marie Eriksson.

Allt färre barn – ändå växer grupperna

Fokus Det här blir effekten av en budget baserad på skolpeng, alltså ett belopp per barn, säger LO-utredaren Johan Enfeldt.

Förskolläraren: ”Det har blivit orimligt med utflykter”

Fokus Ingen förskola i Stockholm följer riktlinjerna för gruppstorlekar, menar förskolläraren.

Djurberg: Säkerheten i förskolan handlar om mycket mer än reflexvästar

Ledare Barnens reflexvästar hamnade i fokus efter den tragiska dödsolyckan i Umeå. Men problemen med säkerhet i förskolan är betydligt större än så visar vår granskning, skriver Sara Djurberg.

Larmet: Barnen riskerar att skadas varje dag

Fokus Sju av tio förskollärare uppger att de har svårt att klara tillsynen av barnen.

Säkerhet: Så larmar du om brister

Fokus Här är fem sätt att påtala säkerhetsbrister på förskolan med stöd i lagar och förordningar.

Efter kritiken: De tar fram maxgräns för förskolor

Fokus Politikerna i Stockholm ska ta fram ett styrdokument för hur stora nya förskolor ska få vara och hur de ska utformas

Förskollärarna: Fler barn behöver särskilt stöd

Fokus Förskollärarna i forskaren Linda Pallas studie menar att resursbristen till och med skapar barn i behov av särskilt stöd.

Så blev norska förskolor bättre efter ny lag

Fokus Den norska förskolan ses av många som en förebild. Där finns normer om både förskollärartäthet och om hur många barn per anställd det ska vara.

Carlquist: Vi måste fokusera på relationsskapandet

Gästkrönika Mitt till synes enkla förslag för att råda bot på ensamheten och utanförskapet: Mer krut på det relationsskapande arbetet och därefter lite till! skriver förskolläraren Ingeborg Carlquist i en gästkrönika.

Podcast: Att handskas med hög arbetsbelastning

Podcast Hur prioriterar vi när arbetsbelastningen är hög, när tar vi hjälp och hur gör vi för att inte bränna ut oss? Det pratar vi om senaste avsnittet av podden Förskolan.

Stenkula: Är det tittförbud på UR:s material i förskolan nu?

Krönika Plötsligt finns det, som Skolverket uttrycker det, inte längre ”några krav på att använda digitala lärverktyg” i förskolan. Och debatten som följer på detta blir som vanligt ganska enahanda, skriver förskolläraren Erik Stenkula.

Vinstdrivande förskolor blir vanligare – oro för utländska ägare

Friskolor Vi saknar insyn i om där finns utländska ägare som inte delar våra demokratiska värderingar, säger Lars Thornberg, Skolverket.

Så vågar förskollärare ta plats i samtal med chefen

Forskning När förskollärare ska berätta om verksamheten för ledningen känner de sig osäkra och vågar inte ta upp problem, visar en ny studie.

Här lär sig lärarna om kameran som redskap i förskolan

Pedagogiska tips Det är jätteviktigt att barnen lär sig att tolka inte bara text utan också bilder och filmer från början, säger förskolläraren Kerstin Nordenstam.

Så stöttar du blyga barn i förskolan

Fackböcker Blygsel är inte problematiskt i sig självt, säger Jenny Jakobsson Lundin.

Hur bemöter vi amning i förskolan?

Dilemmat Jag upplever att många ammande mammor är oroliga för hur inskolningen ska gå. Kan barnet somna och tröstas utan amning? Hur pratar vi om amning i förskolan? skriver förskolläraren.

Podcast: Så arbetar vi med hållbar utveckling

Podcast I senaste avsnittet av Förskolan breddar vi diskussionen om hållbar utveckling. Hur blir förskolan mer hållbar, vad är ett hållbart sätt att förhålla sig till arbetet – och hur lär och pratar vi med barnen om hållbar utveckling?

Hur kallt får det vara inne på förskolan?

Fråga facket Kallt på förskolan – vår fackliga expert reder ut vad som gäller.

Barnens tolkningar av Chagall – vilken färgfest!

Pedagogiska tips Hela barngruppen målar en enorm tygmålning.

Här ger dansen mer än bara glädje

Reportage Förskollärarna på Morkullans förskola i Hjärnarp fick chansen att utveckla sin dansundervisning genom ett samarbete med forskare.

Tre förskollärare om att ta med jobbet hem

Yrkesroll Tre förskollärare om att jobba på sin fritid.

Så mycket planeringstid får lärare i förskola och fritidshem

Planeringstid Regeringens utredare Bo Jansson vill att staten reglerar förskollärares och lärare i fritidshems planeringstid.

Jätteförskolorna sågas av Sveriges Lärare: ”Hönsgårdar”

Arbetsmiljö – En megaförskola kan liknas vid en hönsgård och inte med en skolform, säger Farah Waly, vice ordförande Sveriges Lärare Stockholm.

Läroplanen skärps ytterligare om skärmar

Digitalisering ”Digitala lärverktyg ska användas med stor restriktivitet”, säger skolministern.

Stenkula: Nu kan jag vara den förskollärare jag utbildade mig till

Krönika I ett så människointensivt arbete som vårt finns det dagar då man inte vill prata med en käft när man kommer hem. Då kommer sportlovet som en välsignelse, skriver Erik Stenkula.

Podcast: ”Vi är inte tjänstefolk!” – med Alexandra Ishak

Podcast Utbildar vi barn eller avlastar vi föräldrar, behöver vår status höjas och hur påverkar samhällets syn på förskolan vår relation till barn och vårdnadshavare?

Erik Stenkula: Efter lönebeskedet ville jag bara dra

Krönika Säg att jag haft ett år med en rörig barngrupp och inga vikarier, och att jag som ett svar på detta precis får nytt lönebesked: ”Du får ovanligt pyttigt påökt”, skriver Erik Stenkula.

Djurberg: Det händer saker i frågan om planeringstid

Krönika De flesta förskollärare har långt mindre planeringstid än vad som är rimligt för att kunna skapa kvalitet i undervisningen.

Förskolebarn med reflexvästar går in på en förskolegård.

Utslagningen av barn påbörjas redan i förskolan

Skolpolitik Skolverket: ”Huvudmännen behöver ta ett större ansvar för likvärdigheten.”

Kellys fina uppdukningar fångar barnens intresse

Pedagogiska tips Förskolläraren Kelly Mills Kallin lockar till lärande genom ”pedagogisk iscensättning”, ett begrepp som hon själv myntat.

Podcast: Så använder vi läroplanen i vårt arbete

Podcast I senaste avsnittet av Förskolan pratar vi om läroplanen och hur vi undervisar utifrån den.

Sex av tio förskollärare hinner inte planera: ”Alarmerande”

Planeringstid De får varken tid eller mandat från rektor att ta sitt ansvar, säger Petra Hultqvist, ordförande i Skolformsföreningen förskolan, Sveriges Lärare.

Kravet inför Hök25: Reglera förskollärarnas planeringstid

Planeringstid Sveriges Lärare kräver en reglering av planeringstiden för förskollärarna i den pågående avtalsrörelsen. Hur mycket har inte preciserats, men 8–10 timmar per vecka har nämnts i diskussionerna.

Få mer planeringstid – här är argumenten

Planeringstid När din planeringstid ryker är det viktigt att du frågar rektorn hur den ska tas igen, poängterar Elisabet Mossberg, arbetsmiljöexpert och tillförordnad förhandlingschef på Sveriges Lärare. Här är delar i avtal och styrdokument som du kan använda för att få den planeringstid som du har rätt till.

Så lyckades förskollärarna få avtal om planeringstid

Planeringstid Nu har vi ett avtal och det ska följas, det är ingenting som går att välja bort, säger Johan Eckman, förskollärare och lokalt ombud i Sveriges Lärare.

En av tre kommuner har avtal om planeringstid

Planeringstid Drygt en tredjedel av landets kommuner har avtal eller överenskommelser om förskollärarnas planeringstid, enligt Sveriges Lärares kartläggning. Men antalet timmar varierar stort: Mellan 2 och 8 timmar per vecka.