Sök
Din sökning på "Debatt: Eleverna lär sig mer n�%" gav 13972 träffar
-
Nyheter
Förslag: Byt elevens val mot mer SO och NO
Timplanerna "Elevens val har nog varken blivit bra för elever eller lärare"
-
Ämnesläraren – svenska, SO, språk
Tre sätt att utveckla arbetet med källkritik
Forskning Forskarens bästa tips till historielärare.
-
Förskolan
Lindström: Förskolan är till för barnen – inte föräldrarna
Krönika Att många som faktiskt arbetar i förskolan tycks hålla med om att barn inte ”behöver” förskolan, det kan jag inte förstå, skriver förskolläraren Eva Lindström.
-
Nyheter
LR: Förslagen om yrkesprogram är mest kosmetika
Yrkesprogram Både regeringen och Alliansen har presenterat förslag på förändrade yrkesprogram senaste tiden. Men Lars Windisch på Lärarnas Riksförbund menar att de inte förändrar något i grunden.
-
Nyheter
Hon skrev om läroplanen så att fler ska förstå den
Skolforum Läroplanens språk är många gånger mer avancerat än språket i en avhandling. Läraren Gitte Jansson har jämfört.Nu har hon tagit fram ett eget material för att eleverna lättare ska förstå vad syfte, centralt innehåll och kunskapskrav faktiskt säger.
-
Nyheter
Skolforskning har varit ett besynnerligt fält
Krönika ”Jag har tjatat om att detta som en bra idé sedan 2015 – nu kanske tiden är mogen?”
-
Ämnesläraren – svenska, SO, språk
Därför vill hon att alla läser geografi på gymnasiet
Reportage ”Allt som vi försöker förklara kan vi koppla till geografin.”
-
Yrkesläraren
”Lärare behöver tid, struktur och förutsägbarhet”
Annat Frustrationen över att känna sig tvungen att prioritera administrativa ärenden i stället för förberedelser för undervisningen tär sannerligen på en lärares etiska kompass. Det skriver yrkesläraren Therese Blomqvist.
-
Nyheter
De fick ett lyft av att jobba med tvålärarskap: ”Pulsen går ner”
Arbetsmiljö Att vara två lärare i stället för en har fått minst sagt positiva effekter på Mellringeskolan i Örebro.
-
Nyheter
Robotforskaren: ”Så funkar det i klassrummet”
Forskning Robotlärare kan bidra till nya undervisningsformer i skolan i framtiden, men vi kan inte lita på att tekniken ska lösa lärarbristen. Det visar en ny studie från Göteborgs universitet.