Sök
Din sökning på "Debatt: Eleverna lär sig mer n�%" gav 13932 träffar
-
Nyheter
”SD:s dolda agenda är en misslyckad integration”
Debatt ”Varför pratar vi inte om den bakomliggande orsaken till Sverigedemokraternas utspel?”, skriver Anneli Dahlqvist, rektor Bona folkhögskola.
-
Nyheter
Elever upprörs av ojämställda läroböcker
Läromedel På Enskede skola fick eleverna gå igenom sina böcker och räkna antalet bilder av män respektive kvinnor.– Resultaten är helt sjuka. I två historieböcker är det 59 bilder på män och fyra på kvinnor, säger förstelärare Mikael Bodin.
-
Nyheter
Helenas tips ska få lärare jobba smartare och orka mer
Lärare Går det att jobba smartare och hinna mer som lärare?I nya boken ”Jobba smart” berättar läraren Helena Kvarnsell hur hon gör för att få tid och ork till både arbete och fritid.
-
Nyheter
Jaara Åstrand: Uppåt i PISA – men inte för alla elever
Pisa 2018 Johanna Jaara Åstrand: Uppåt i Pisa – men inte för alla elever
-
Nyheter
Lärarens 5 tips: Så arbetar du med stammande elever
Undervisning Att hitta alternativ till tal och inkludera är två av lågstadieläraren Tove Selvåg Drotts råd till lärare som har elever som stammar.
-
Ämnesläraren – praktisk-estetiska
Bildläraren använder Zlatan för att utmana mansrollen
Jämställdhet ”Zlatans Volvo-reklam satte fart på inspirationen.”
-
Nyheter
9 av 10 lärare får ingen avsatt tid att handleda studenter: ”Ideellt arbete”
Vfu En majoritet av lärarna som agerar VFU-handledare tvingas utföra sitt uppdrag på fritiden, visar en ny undersökning. Ofta utan någon ekonomisk kompensation.
-
Nyheter
Starta gymnasium går inte att motstå
Senaste nytt Rektorn Annica Tengbom Ödéns stora utmaning – att dra igång ett helt nytt kommunalt gymnasium i Stockholms innerstad – lockar även lärare.
-
Grundskolläraren
Från ägg till groda
Annat I Monica Thurns klass blir svåra biologiska begrepp begripliga när eleverna får följa grodors livscykel i realtid – från ägg till minigroda.
-
Nyheter
”Vi kan aldrig ge blivande lärare all kunskap”
Lärarutbildning Lärarutbildningen väcker debatt och kritikerna pekar på brister som undermålig kvalitet och att metodik saknas. – Vi kan aldrig skapa en lärarutbildning som ger en blivande lärare all kunskap och alla färdigheter som behövs under ett helt yrkesliv, säger Esbjörn Larsson vid Uppsala universitet.