Sök
Din sökning på "Debatt: Eleverna lär sig mer n�%" gav 14599 träffar
-
Nyheter
De tre största fällorna med digitaliseringen av skolan
Digitalt När nödvändig teknik, kompetensutveckling och läromedel finns på plats, kvarstår ändå utmaningar med digitaliseringen, visar ny forskning. – Man måste kliva över en tröskel, men när man väl gjort det har man vunnit mycket, säger högstadieläraren Sofie Nilsson.
-
Nyheter
Yrkesprogrammen ska ge behörighet till högskolan
Gymnasiet Högskolebehörighet ska vara standard på yrkesprogrammen, och alla som går ett nationellt program ska läsa ett estetiskt ämne, föreslår regeringen.
-
Nyheter
”Vi måste ställa krav på att lärare blir en skyddad yrkestitel”
Debatt Lärarna John Nilsson och Simon Sandström vill ogiltigförklara begreppet ”obehörig lärare” och ställer krav på en lagstadgad yrkestitel.
-
Ämnesläraren – matematik, NO, teknik
Forskare: Mer detaljerad läroplan kan lyfta matteresultat
Timss Detaljerade läroplaner med tydliga besked om vad eleverna ska lära sig kan lyfta svensk matematik, menar forskaren.
-
Nyheter
Lyssna! Skolprofilerna om regeringens ”nya skola”
Skolpolitik Här hittar du intervjun med Lotta Edholm och samtalet med de tre skolprofilerna.
-
Grundskolläraren
Matte som i Singapore
Matematik no teknik Från konkret till abstrakt. På Munkhätteskolan i Malmö använder eleverna staplar och kuber för att resonera sig fram till lösningar på matematikproblem. Metoden kommer från Singapore.
-
Nyheter
Coronakrisen drabbar SFI hårt: ”Förödande”
Sfi Utmaningarna inom SFI är stora och många lärare oroas över följderna av coronaviruset.
-
Nyheter
736 lärare larmar: ”Livet hemma påverkas negativt”
Arbetsbelastning Läraren Line samlar in kollegornas röster om tuffa läget i skolan.
-
Ämnesläraren – svenska, SO, språk
Herlitz: Galet att plocka bort läsningen bara för att den är svår
Krönika ”Den lärare som har känt sig tveksam till det har avfärdats som funkofob.”
-
Ämnesläraren – matematik, NO, teknik
Rutinerad mattelärare för arvet vidare
Matematik no teknik ”Det är underbart att få bekräftelse på att det man trott på också är något som andra tror på.”