Sök
Din sökning på "Debatt: Eleverna lär sig mer n�%" gav 13941 träffar
-
Nyheter
Hon låter de yngsta barnen ”upptäcka” matematik
Förskoleklass Lena prisas för sin undervisning i förskoleklass.
-
Specialpedagogik
När det kokar över – hur får man avvisa elever?
Anmälningar När läraren Patrik i ”Bonusfamiljen” fysiskt släpade ut en elev i korridoren uppstod en diskussion om rätt och fel i svenska tv-soffor och lärarrum. Vi låter en utbildningsjurist och en specialpedagog reda ut begreppen!
-
Nyheter
Wiman: Elevernas omöjliga frågor berikar min vardag
Krönika Maria Wiman skriver om hur hennes elever berikar hennes tillvaro med sina omöjliga frågor.
-
Specialpedagogik
Niclas Fohlin: ”Staten skapar analfabeter”
Vi lärare debatt Specialläraren Niclas Fohlin listar tre nödvändiga krav på staten för att vända läs- och skrivutvecklingen.
-
Ämnesläraren – praktisk-estetiska
Musiklärarens låtar får kunskapen att sätta sig
Musik ”Nu kan eleverna rabbla alla planeterna efter att de sjungit låten.”
-
Nyheter
Annorlunda utmaningar som vuxlärare
Vuxenutbildning Nationella prov var tionde vecka och elever som förlorar hela sin inkomst när de får ett F i betyg. På vuxengymnasiet är utmaningarna annorlunda än på ungdomsgymnasiet.
-
Ämnesläraren – praktisk-estetiska
Slöjdlärarnas larm: Många elever kan inte använda en sax
Finmotorik ”Det är sorgligt, man blir beklämd.”
-
Fritidspedagogik
Samarbete med skolledare ska lyfta fritids
Fritidspedagogik Lärarförbundets referensgrupp inleder en dialog med skolledare för att lyfta betydelsen av fritidshemmets undervisning.
-
Nyheter
John Steinberg: Förstå budskapet bakom metoden
Debatt ”Metoder blir populära och sprider sig, sedan kommer kritiken om brist på vetenskapliga bevis och så småningom går man vidare till nästa trend”. John Steinberg skriver om vad pedagoger bör beakta när trender och nya metoder kommer.
-
Folkhögskolan
En klok huvudman har tillit till sina lärare
Redaktören När arbetsgivaren inför digital stämpelklocka och kontorstid på folkhögskola har man visserligen kontroll över att läraren är på plats. Men det säger ingenting om innehållet, kvaliteten, hur deltagarna utvecklas och lär sig.