”Att berätta något om sig själv är automatiskt angeläget och att arbeta med collage är så lekfullt. Det gör att uppgiften funkar för alla”, säger Henri Gylander.
Collagen öppnar dörren till elevernas innersta tankar
Eleverna Darin Said och Elvira Bergdahl och visar upp sina inre självporträtt.
Lektionstipset
Med lekfulla collage fick Henri Gylanders elever utforska sig själva – en annorlunda porträttuppgift som blev en fullträff.
– Jag har sällan sett ett sådant engagemang tidigare.
Vem är jag? Det är en brännande aktuell – men också svårbesvarad – fråga i tonåren. I Henri Gylanders bildsal fick eleverna reflektera över det och uttrycka sina identiteter genom att skapa inre självporträtt eller ”själporträtt” som Henri Gylander kallar dem.
– Att sätta ord på vem man är är inte alltid så lätt för unga, så varför inte bildsätta det i stället? Uppgiften blev också en övning i att ta mod till sig och våga berätta något om vem man är som man inte visar till vardags, säger han.
Henri Gylander är musiklärare, illustratör och serietecknare och undervisar även i bild på Montessoriskolan Galaxen i Gislaved.
”Blev verkligen lyckat”
När han i höstas lät en klass med högstadieelever avbilda sina siluetter och fylla dem med urklippta bilder som gestaltar deras intressen, drömmar och rädslor var det lite av ett experiment. Resultatet översteg hans förväntningar med råge.
– Det blev verkligen lyckat. Alla genomförde uppgiften efter bästa förmåga och de flesta kände sig stolta efteråt. Det var en utmaning som alla kunde anta.
Den lekfulla collagetekniken tror Henri Gylander bidrog till att eleverna kunde gestalta något komplext på ett avslappnat sätt. I bästa fall lärde de samtidigt känna sig själva och varandra lite bättre, tillägger han.
– De har kanske till och med blivit lite modigare i att omfamna det unika och intressanta hos sig själva.
LÄS ÄVEN
Debatt: Disciplin utan relation är maktutövning
Debatt: Inte konstigt om vi bildlärare är förvirrade
