Prisad lärare gör idrotten lekfullt peppig

Armand Duplantis, Sarah Sjöström och Truls Möregårdh var några idrottsstjärnor som klev upp på scenen och tog emot priser på Idrottsgalan. En vinnare var också Oscar Mikaelsson, idrottslärare på Katarina Norra skola i Stockholm. Han fick utmärkelsen Årets Peppare. Prisutdelare var Prins Daniel som ingår i juryn.

”Årets vinnare har en unik förmåga att skapa rörelseglädje genom lek, äventyr och kreativ pedagogik”, lyder en del av motiveringen.

I ett inslag på SVT, som sänder Idrottsgalan, berättar Oscar Mikaelsson att han som barn tyckte att idrottslektionerna var jobbiga. Han kände sig som en klumpig unge.

”Roligt att inta olika roller”

Han vill inte att dagens elever ska känna så som han gjorde. De ska få uppleva en bra känsla på och efter lektionerna, berättar Oscar Mikaelsson för Ämnesläraren. Han beskriver att idrottsämnet är tvåeggat.

– Det är väldigt uppskattat hos vissa men det är stressande och kan upplevas som pest och pina för andra. De som är aktiva i någon idrott på fritiden gillar ämnet mest. Jag vill göra idrott och hälsa inkluderande för alla.

Du sa i ditt tal på Idrottsgalan att man som pedagog måste våga bjuda på sig själv och tänka annorlunda. Vad kan det innebära?

– Jag tycker att det är roligt att inta olika rollfigurer, klä ut mig och använda fantasi i idrottssalen. Det krävs inte så mycket för att få eleverna att känna glädje och få ökat engagemang. Eleverna ska inte känna att de behöver prestera sport. Det är ingen fara att hoppa över en plint. Man kan tänka att man är på ett piratskepp eller nåt, säger Oscar Mikaelsson.

Han menar att det behöver omdefinieras lite vad ämnet idrott och hälsa ska innebära.

– Sport och elitidrott är inte vad idrott i skolan ska vara. De som söker sig till idrottsprestationer och är inne i den världen får den motivationen och träningen på fritiden. Idrott i skolan ska vara rörelseglädje. Om barnen sedan vill bli idrottare eller inte är upp till dem.

”Jobbar mycket med grundformerna”

Oscar Mikaelsson tog lärarexamen för 3,5 år sedan, som lärare i fritidshem och lärare i idrott och hälsa. Men han har bara jobbat i ett halvår med att undervisa i idrottsämnet.

Du kom snabbt upp till toppen och blev prisad?

– Ja, verkligen jag lyckades väl träffa rätt och hitta ett upplägg som fungerar bra och som gillades av juryn. Den förra idrottsläraren gick i pension och då fick jag ta över.

Trots att han säger att han ofta själv råkade glömma kläder eller hitta på skador när det var dags för lektioner i idrott och hälsa så valde han den inriktningen i sin utbildning. En förklaring är att han varit aktiv scout och då hittat glädje i friluftsliv och olika lekar i skogen.

– På GIH fick jag också insikt i att man kan göra mycket annorlunda i idrott och hälsa jämfört med vad jag fick uppleva. Då var det mycket prestation, utslagslekar och annat. Jag jobbar mycket med grundformerna, krypa, hoppa, kasta och springa med mina elever som går i ettan och tvåan.

”Stressigt att kombinera”

Han delar uppdraget som idrottslärare med att arbeta som lärare i fritidshem.

– Båda delarna är väldigt roliga men det blir stressigt att kombinera. Jag har till exempel ingen ställtid utöver planeringstiden som jag har under skoltiden.

Utmärkelsen Årets Peppare delas ut av Generation Pep. Det är ”en icke vinstdrivande organisation som arbetar för att sprida kunskap och skapa engagemang kring barn och ungdomars hälsa”.

LÄS ÄVEN

Tävlingsmoment i idrotten får elever att dra sig undan

Ny studie: Drastisk försämring av barns motorik

Debatt: Vi idrottslärare blir slängda under bussen

Replik: Vi behöver ta oss ur den onda cirkel vi fastnat i

Idrottslärare har fått nog av forskarnas ensidiga fokus

Idrottsläraren om övningen som gör alla elever aktiva

Idrottsläraren om flickornas kraftigt försämrade betyg