Hans podd öppnar dörren till det kreativa kaoset

I Ulf Perssons undervisning i film-, medie- och ljudproduktion är samarbeten mellan eleverna centralt och grupparbeten den överlägset vanligaste arbetsformen.

Han är medielärare på De Geergymnasiet i Norrköping och ser många vinster med att eleverna övar på att jobba tillsammans.

– I många kreativa yrken måste man arbeta i massa olika konstellationer. Den sociala sidan av jobben behöver eleverna vara rustade för. Dessutom är det väldigt lustfyllt och kul när samarbeten funkar, säger Ulf Persson.

Grupparbeten leder ofta till friktion

Men det är långt ifrån alla grupparbeten som flyger fram utan friktion. Elever som hellre vill jobba självständigt, som gnisslar tänder över lärarens gruppindelning eller kör fast för att de inte kan enas kring en idé är inte ovanligt.

För att lyfta utmaningarna – men också de framgångsrika exemplen – har Ulf Persson spelat in poddar där professionella kreatörer inom musik, teater, media och dans delar med sig av sina erfarenheter.

Poddarna blir ett digitalt studiebesök

Tanken är att poddarna kan bli ett slags digitalt studiebesök som får i gång samtal om skapande i grupp.

– Att få in erfarenheter från yrkeslivet kan ge ett stöd och en tyngd åt det läraren lyfter i undervisningen. Poddarna kan också ge eleverna inspiration och en förståelse för varför samarbeten är nödvändiga i kurserna men också i arbetslivet.

LÄS ÄVEN

Så tar han filmprojektet in i framtiden

Här lyfter alla med nivågrupper i musik

Grundskolor kan få spetsutbildningar i musik

Så svarar jag på frågan: ”Varför ska vi kunna det här?”