”Regeringen måste backa om sexualundervisningen”
Debattörerna vill att regeringen backar om sex och samtycke: ”Alla har inte vuxna omkring sig”.
Debatt
I lagförslaget flyttar regeringen sexualitet, samtycke och relationer från de inledande delarna av läroplanen, till ”mer lämpliga ställen i kursplanerna”.
Debattörerna kräver att regeringen backar:
”Vi önskar mer kunskaper och fler samtal om sexuell hälsa", skriver de fem artikelförfattarna.
När hälsomyter sprids på sociala medier, hbtqi-ungdomar utsätts för hot och hat och var femte ung tjej uppger att hon utsatts för sexuellt våld kan vi inte tänka oss ett viktigare uppdrag än att undervisa i sexualitet, samtycke och relationer. Regeringen måste backa från förslaget att nedprioritera sexualundervisningen.
”Mens och könssjukdomar”
Det är i skolan vi lär oss att räkna, läsa och skriva. Där lär vi oss att laga mat, stå på händer och om mänskliga rättigheter. Det är i skolan vi lär oss om mens, kondomer, könssjukdomar och med vilka ord man kan beskriva kärlekens första pirr. Kanske är det där vi blir kära första gången och där vi lär oss att sätta gränser för vad andra får göra med våra kroppar.
Sverige har en lång tradition av sexualundervisning. Förra året fyllde den 70 år – men vi har inte vågat fira. I februari 2025 presenterades läroplansutredningen Kunskap för alla – nya läroplaner med fokus på undervisning och lärande och regeringen har meddelat eeatt man lägger fram förslaget för riksdagen den 17 mars.
”Radikalt paradigmskifte”
Förslaget innebär ett radikalt paradigmskifte: Kunskapsområdet Sexualitet, samtycke och relationer ska strykas från flera ämnen. Rektorns ansvar för att undervisningen genomförs tas bort. Dessutom ska frågorna helt försvinna ur läroplanens inledande delar – där skolans mål och värdegrund slås fast.
Sexualitet och relationer är centrala delar av hur vi människor förstår oss själva och varandra. När dessa frågor tonas ned signalerar skolan att en viktig del av livet inte hör hemma där.
Vi i skolan möter varje dag elevernas frågor om kroppen, identitet och relationer. Vi möter berättelser om utsatthet, gränsöverskridanden och oro – i skolan, i hemmet och på nätet. Här är skolans kompensatoriska uppdrag avgörande. Alla barn har inte vuxna omkring sig som kan eller vill svara på dessa frågor. Därför måste skolan göra det.
Samtidigt ser vi hur hälsomyter sprids på sociala medier, hur hbtqi-ungdomar utsätts för hot och hat och hur var femte ung tjej uppger att hon utsatts för sexuellt våld. Skolinspektionen har dessutom konstaterat att elever riskerar att få ytliga kunskaper när skolor inte tar ett helhetsgrepp om sexualundervisningen.
"Tydliga mål”
Det här oroar oss och därför vore det ett misstag att minska på undervisningen. Den behöver snarare stärkas – med tydliga mål, tydligt ansvar och plats i flera ämnen. Eleverna själva efterfrågar mer undervisning och fler samtal tillsammans med kompetenta vuxna. Det är just de vuxna vi vill vara.
Utredarens uppdrag har varit att föreslå ändringar som kan ge bättre förutsättningar för elevers lärande och kunskapsutveckling. Därför föreslås tydligare kunskapsinriktning och bättre anpassning efter elevers kognitiva utveckling. Men förslagen för sexualitet, samtycke och relationer motverkar uppdragets syfte. Det är genom en konkret och åldersanpassad läroplan med tydliga mål och tydlig ansvarsfördelning som vi kan tillgodose alla elevers behov.
Vi som jobbar i skolan vill inte bli motarbetade av försämringar i läroplanen. Tvärtom – vi önskar mer kunskaper och fler samtal om sexuell hälsa. Därför kräver vi:
-
Att alla elevers rätt till kunskap om sexualitet, samtycke och relationer säkerställs genom tydliga skrivningar i läroplanens inledande kapitel.
-
Att de nya kursplanerna innehåller tydliga skrivningar om vad en åldersadekvat sexualundervisning ska innehålla.
-
Att rektorn fortsätter ha det övergripande ansvaret för att sexualundervisningen genomförs i enlighet med läroplanen.
-
Att sexualundervisningen fortsätter vara en del av lärarutbildningen.
-
Att Skolverket möjliggör fortbildning inom kunskapsområdet för verksamma lärare.
Alla barn har inte vuxna omkring sig
Låt oss få fira 70 år av sexualundervisning med hopp om framtiden – för likvärdigheten och för en skola som finns för alla barn.
Makz Bjuggfält, ämneslärare, Stockholm
Carolina Strömberg, klasslärare, Uppsala
Erica Pettersson Juntti, gymnasielärare, Uppsala
Fredrik Mehlin Södervall, skolbibliotekarie och lärare, Malmö
Kristina Nilo, ämneslärare och biträdande rektor, Nacka
Matilda Rosén, gymnasielärare, Uppsala
Regeringens besked: Nytt betygssystem – F skrotas
Guide: Så blir det enklare att prata om sex i klassrummet
