Friskolan: ”Låt oss använda No excuses fullt ut”

Under den senaste tiden har skolmodellen ”No excuses” fått alltmer uppmärksamhet i debatten. Modellen innefattar höga förväntningar på personal och elever, ett starkt fokus på ordning och reda, skoluniform och lärarledd, explicit undervisning.

Internationella studier visar att modellen ger fördelar, inte minst för elever från mer utmanande förhållanden. Även elever med diagnoser når mycket bättre studieresultat i No excuses-skolor. God undervisning är helt enkelt god undervisning för alla barn, oavsett bakgrund eller behov.

”Imponerande resultat”

Föga förvånande har därför en del svenska huvudmän inspirerats av modellen. Detta inkluderar oss på Nordic International School, som idag driver sju grundskolor runt om i Sverige. Som en del av vårt utvecklingsarbete har vi besökt utländska No excuses-skolor, som når imponerande resultat. Vi slogs av den höga nivån på undervisningen och disciplinen, men också av barnens positiva inställning till skolkulturen.

Sedan starten har vi gått i samma riktning som dessa skolor, med ett tydligt konsekvenssystem, höga förväntningar och lärarledd undervisning. Allt har inte suttit perfekt från dag ett, men vi når i dag goda resultat, trots att vi enligt Skolverkets socioekonomiska index har ett mer utmanande elevunderlag än både kommunala skolor och andra friskolor i snitt.

Problemet är att No excuses-modellen i sin helhet är olaglig, bland annat på grund av ett förbud mot obligatorisk skolklädsel och ett lagkrav på elevinflytande. Detta lagkrav spiller över på undervisningen, där lärare tvingas göra den mer elevledd än vad som är mest effektivt. Skolor som vill arbeta evidensbaserat möter därför en brant uppförsbacke.

Avskaffat skolklädsel

Detta har vi tyvärr blivit varse. Kort efter att vi öppnade slog Skolinspektionen fast att vår obligatoriska skolklädsel – som vi tillhandahöll gratis – stred mot lagen. Vi fortsatte länge att rekommendera elever att frivilligt använda klädseln, men har nu känt oss tvingade att avskaffa den helt för att säkerställa att vi följer lagen.

No Excuses i sin helhet är olaglig

Vi är inte de enda som fått erfara sådana problem. Rapporter från Skolinspektionen vittnar om en tydlig preferens för elevledda modeller, oavsett om det gäller kommunala eller fristående skolor. Andra huvudmän som har försökt införa metoder med inspiration från No excuses har ofta fått backa efter påbud från myndigheterna. På så sätt försämras möjligheterna att höja resultaten.

I längden riskerar detta att cementera den svenska skolans problem: stora skillnader mellan elever med olika bakgrund, bristande studiero och en kultur där lärarens auktoritet ifrågasätts.

Uppmanar fler att ansluta sig

Mot den bakgrunden välkomnar vi att Moderaterna nu tagit ställning för att No excuses-skolor ska tillåtas – och uppmanar fler partier att ansluta sig till denna linje.

För oss är frågan enkel: varför ska lagar och styrdokument hindra skolor från att leverera den utbildning som leder till bäst inlärning? Vi vill gärna fortsätta utveckla vår utbildning i linje med No excuses-modellen. Men för att kunna göra det krävs ett nytt regelverk.

Caroline Willaume, vd för Nordic International School

• Detta är en debattartikel. Det är skribenten som står för åsikterna som förs fram i texten, inte Vi Lärare.

LÄS ÄVEN:

”No Excuses Sverige är en propagandakampanj”

Maria Wiman: Det här är ”no excuses” – för våra politiker

”No excuses – vem ska genomföra planen?”

Wiman: Jag skulle vilja ha en Excuses-skola i stället

Fohlin: Det auktoritära smyger sig in i skolan