Sök
Din sökning på "Debatt: Eleverna lär sig mer n�%" gav 14599 träffar
-
Nyheter
”Varför får inte de äldre barnen del av regeringens läsmiljoner?”
Debatt Regeringens årliga satsning på läsning är bra men lämnar också en del frågetecken. Och varför sitter inga lärare med i läsrådet? Det skriver läraren Karin Herlitz.
-
Nyheter
”Skolans besparingskrav får förödande konsekvenser”
Debatt "Så länge besparingskraven sitter i kommunens väggar, likt fossiler i berggrunden, kommer utbildning inte ses som viktigt", skriver läraren Elsa Jensen.
-
Ämnesläraren – praktisk-estetiska
Replik: Kulturskolan ska stå på egna ben
Debatt ”Kulturskolan har ett helt annat uppdrag än skolan.”
-
Nyheter
Wiman: Samhällets gemensamma ansvar att lära barn läsa och skriva
Krönika
-
Vi Vägledare
Syv-utredningen som försvann
Studie- och yrkesvägledare 2019 presenterades regeringens senaste utredning om studie- och yrkesvägledning. Men trots att många av förslagen var efterlängtade har inte ett enda förverkligats. Vad hände egentligen?
-
Förskolan
Debatt: ”Bedömning behövs för en likvärdig förskola”
Debatt Barns rätt till en likvärdig utbildning innebär att förskollärare inte kan välja bort att uppmärksamma och bedöma varje barn i deras lärprocesser, skriver debattören.
-
Ämnesläraren – svenska, SO, språk
Så erövrar Bens elever akademisk engelska
Undervisning ”Att kunna uttrycka sig formellt är ett viktigt vapen.”
-
Nyheter
”Lydnad är rädsla i förklädnad”
Debatt Lärarstudenten Josefine Svärd skriver om en skola som blir mer auktoritär: ”En tyst klass inte nödvändigtvis en trygg klass”.
-
Nyheter
”Det är inte elitism att ge särskilt begåvade barn det de behöver”
Debatt Använd inte ordet ”elitskola” för teoretisk spetsutbildning. Det handlar inte om något orättvist, onödigt eller dåligt. Det handlar om en nödvändighet för många av dessa barn, för att de ska kunna må bra i skolan, skriver Riksförbundet för särskild begåvning.
-
Ämnesläraren – matematik, NO, teknik
Debatt: Svag teoretisk begåvning är inget övergående fenomen
Debatt Matematikprofessorn: ”Vad ska de göra? Ta sig i kragen?”