Sök
Din sökning på "Debatt: Eleverna lär sig mer n�%" gav 13946 träffar
-
Nyheter
Ledare: Livet är inte rättvist - men skolan måste bli det
Ledare Dagens skola förstärker de ojämlika förutsättningar som skolbarnen bär med sig redan från start. Sveriges politiker måste på allvar börja agera för att göra skolan mer likvärdig igen.
-
Nyheter
6 tips: Din röst påverkar eleverna
Ny i yrket Läraryrket är ett röstyrke. Men lärarens kanske viktigaste verktyg får sällan den kärlek den behöver. – Det förvånar mig att lärarens röst får så lite uppmärksamhet, säger Viveka Lyberg Åhlander, docent i logopedi.
-
Nyheter
Stjärnan Anna Järvinen fick scenskräck som lärare
Porträtt Den romandebuterande läraren och musikern Anna Järvinen älskar sina elever. Nu. Annat var det i början. Då var hon skräckslagen inför varje lektion.
-
Nyheter
Tystade och pressade – nu protesterar lärarna
Nedskärningar Uppsägningar – och tystnadskultur – när kommunen sparar på skolan och förskolan.
-
Ämnesläraren – matematik, NO, teknik
Forskaren: Naturelever är duktiga på att använda AI
Forskning ”Det är anmärkningsvärt.”
-
Nyheter
Syv i coronakrisen: ”Är dåligt rustade”
Syv David Spak räds över hur landets skolor ska lyckas lösa distansvägledningen i coronakrisen.
-
Grundskolläraren
Han gjorde skolgården till en plats för alla
Så gjorde vi Genom att lägga beslag på halva fotbollsplanen, ordna pedagogledda aktiviteter på varje rast och finnas tillgänglig och synlig, kan skolgården bli en plats där alla är välkomna.
-
Nyheter
”Roger Haddad förstår inte problemet med skolans styrning”
Debatt ”Det grundläggande problemet är inte att rektorer ”tar referenser” på elever. Det grundläggande problemet är den osunda skolmarknaden”, skriver rektorn Linnea Lindquist.
-
Förskolan
Så kan barnen lära sig av konflikter
Fackböcker Väl hanterade kan barnens konflikter faktiskt bidra till både lärande och bättre relationer, menar Elin Larsson, lärare i förskolan, aktuell med en ny bok.
-
Nyheter
”Granskade lärare och skolor förtjänar bättre”
Slutreplik Forskaren: ”Granskningar gjorda på vetenskaplig grund skulle kunna bli en resurs i skolans utveckling”.